Факултетът по педагогика при Софийския университет "Св. Климент Охридски" е партньор по проект „Erasmus+ KA210-SCH“, спечелен от структурата CASNAV на Регионалния инспекторат по образование в град Тулуза, Франция, през септември 2025 г.
Този нов проект се явява продължение на тригодишни усилия по програма „Еразъм+“ в рамките на наскоро отчетения и получил много висока оценка от ЕК проект 2022-1-FR01-KA220-SCH-00008917 TERAPI 2 (Територия за иновативно обучение) със заглавие „Осмелете се! Работни колективи, обучаващи се за по-добра подкрепа на промяната“ / „Osez ! Des collectifs de travail apprenants pour mieux accompagner le changement“, с партньори от Франция, Италия, Гвиана и островите Сен Пиер и Микелон, за превенция на отпадането от училище чрез по-добро взаимодействие между семействата на децата и училището; оползотворяване възможностите на извънкласните дейности, засилване ролята на социалните работници в училище, на образователните медиатори и всички, които биха могли да допринесат за решаването на проблема.
Включването и в двата проекта бе организирано с активното съдействие на Френския институт в България и на Клодия Калво.
В рамките на новия проект на 24 ноември 2025 г. проф. д-р Лиляна Стракова и д-р Жулиета Величкова-Борин посрещнаха група от 11 колеги от Тулуза за съвместна работа.
След посещение в училището и детската градина в село Сарая, до град Пазарджик, на 27 и 28 ноември работата по проекта продължи в Софийския университет "Св. Климент Охридски", където към екипите от Софийския университет, от с. Сарая и град Тулуза се присъедини и ръководството на 75 ОУ “Тодор Каблешков” в София.
Проектът е фокусиран върху възможността чрез съвместна дейност на педагозите от френска и българска страна да се изработи стратегия за превенция на отпадането от училище на деца от семейства (предимно от ромски произход), които пътуват за сезонна работа във Франция, след което се завръщат в България. Проектът включва изработването на съответна двуезична (френски/български) педагогическа и училищна документация за ефективно проследяване и мотивиране на децата и техните родители за редовно посещаване на училище в двете страни - България и Франция.